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Didattica ed ambienti digitali di apprendimento
Didaktik und digitale Lernumgebungen
Corso di Alta Formazione Universitaria
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| Le tecnologie digitali stanno diventando sempre più rilevanti in tutti gli ambiti della vita civile ed economica, compreso quello della formazione e dell’educazione: la tecnologia ha permesso di sviluppare sistemi che stanno completamente rivoluzionando la didattica e l’esperienza stessa di apprendimento. L’esplosione e il proliferare continuo di proposte tecnologiche rischia però di sconcertare i fruitori, scuole ed insegnanti in particolare, rispetto alla definizione stessa di tecnologia: "saper fare". Ne consegue l’esigenza di una chiarificazione che nell’epoca dei social media non può che passare attraverso la condivisione e la costruzione di conoscenza dal basso, attraverso la diffusione dell'uso delle tecnologie, per permettere a docenti e alunni di non essere semplici fruitori ma costruttori del proprio sapere. Solo una didattica attenta e consapevole può educare e formare ad un approccio critico, consapevole e creativo all'uso delle tecnologie informatiche. |
| La Libera Università di Bolzano - Facoltà di Scienze della Formazione, in collaborazione con l’Area Pedagogica del Dipartimento Istruzione e formazione italiana - Provincia Autonoma di Bolzano Alto-Adige e il Fondo Sociale Europeo, organizza un corso di Alta Formazione Universitaria rivolto a 40 docenti della Provincia Autonoma di Bolzano. |
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Il corso mette a disposizione 20 posti agli insegnanti della scuola primaria e 20 posti agli insegnanti della scuola secondaria di primo e secondo grado. La partecipazione al corso è consigliata a insegnanti che hanno già sperimentato tecnologie informatiche nella pratica didattica e sono intenzionati a condividere e consolidare la propria esperienza nell’utilizzo delle TIC.
L’offerta formativa rimanda alla necessità di promuovere le competenze specifiche dei docenti nell’utilizzo delle tecnologie per la didattica al fine di favorire la crescita delle competenze disciplinari e delle competenze chiave per l’apprendimento permanente, in ottemperanza a quanto previsto dalle “Indicazioni provinciali per la definizione dei curricoli relativi alla scuola primaria e alla scuola secondaria di primo grado negli istituti di lingua italiana della provincia di Bolzano”, dal quadro delle competenze chiave individuate nel trattato di Lisbona e in relazione allo standard UNESCO sulle competenze TIC dei docenti.
Particolare attenzione viene rivolta ai docenti non di ruolo, cui è riservata una quota dei posti disponibili, rispetto anche alle esigenze di formazione del docente di cui al DM 10 settembre 2010, n. 249.
La partecipazione al corso sarà completamente gratuita grazie al finanziamento della Ripartizione 39 Fondo Sociale Europeo.
Il corso, erogato in modalità blended, prevede attività in presenza e a distanza.
Sono riconosciute 300 ore formative di cui 69 in presenza, 51 online e 180 di studio individuale.
Sono previsti docenti e attività differenziate per gli insegnanti della scuola primaria (gruppo1) e della scuola secondaria (gruppo2). Ogni partecipante sarà seguito per tutto il percorso formativo, nonché per la realizzazione del progetto finale, da un tutor.
Le lezioni in presenza si terranno presso la Libera Università di Bolzano, sedi di Bressanone e Bolzano. Si prevede inoltre lo svolgimento di due moduli in contesto residenziale.
> SCARICA LA BROCHURE DEL CORSO.
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Referente scientifico:
Prof. Luigi Guerra
Progettazione, coordinamento e segreteria operativa:
Prof. Claudio Scala
Prof. Alessandro Efrem Colombi
dott.ssa Maria Teresa Ghetti
dott. Emil Girardi
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Impegni per i partecipanti
I partecipanti sono chiamati a seguire 11 moduli formativi (suddivisi in 9 moduli obbligatori + 2 moduli opzionali) e a realizzare un project work da presentare all'esame finale. Il superamento dell'esame darà diritto al riconoscimento dei crediti formativi e al conferimento del diploma finale di partecipazione (valido per il riconoscimento di punteggio in graduatoria secondo DM 13 giugno 2007)
I 9 moduli obbligatori:
MODULO 1: “Ambienti di apprendimento digitali”
dott. Giovanni Barone (insegnante)
prof.ssa Elena Pacetti (UNIBO e UNIBZ)
Panoramica dei principali sistemi di e-learning e comparazione delle rispettive funzionalità in relazione alle diverse necessità didattiche; introduzione all’uso della piattaforma “Moodle” e ad altre piattaforme o applicazioni web come strumenti didattici per la creazione di comunità di apprendimento e di pratica.
MODULO 2: “Information literacy”
dott.ssa Chiara Ravagni (UNIBZ)
dott.ssa Maria Teresa Ghetti (insegnante)
Ricerca, selezione, organizzazione e condivisione delle informazioni online.
MODULO 3: “Insegnare ad apprendere con le mappe mentali e concettuali”
dott.ssa Valentina Garzia (UNIMIB e insegnante)
dott. Emil Girardi (formatore e insegnante)
Uso delle mappe per l’insegnamento; integrazione e utilizzo di mappe a supporto di una didattica che favorisca l’acquisizione di un metodo di studio funzionale.
MODULO 4: “La narrazione digitale”
prof. Claudio Scala (UNIBZ)
dott. Emil Girardi (formatore e insegnante)
Come utilizzare e costruire narrazioni digitali con software e applicazioni Web; programmare un’unità didattica attraverso/su/con il Digital Storytelling.
MODULO 5: “Fare didattica con la LIM”
Ivana Sacchi (formatrice e insegnante)
Alessandra Chiaretta (formatrice e insegnante)
dott. Massimo Bosetti (insegnante)
Presentazione delle differenti tecnologie LIM (lavagna interattiva multimediale); introduzione all’uso della LIM come strumento per la didattica; programmare un’attività didattica con la LIM.
MODULO 6: “Comunicare nell’era digitale”
dott.ssa Maria Teresa Ghetti (insegnante)
prof.ssa Elena Pacetti (UNIBO e UNIBZ)
Come sfruttare le potenzialità delle tecnologie per comunicare con studenti, genitori, colleghi.
MODULO 7: “Fare didattica con Blog e Wiki”
dott.ssa Luisanna Fiorini (formatrice e dirigente scolastica)
dott. Andrea Bonani (insegnante)
Presentazione e comparazione degli strumenti Impostazione di un blog e/o di un Wiki da utilizzare con gli alunni o tra docenti.
MODULO 8: “Tecnologie per l’inclusione e i BES”
dott. Davide La Rocca
dott.ssa Valentina Garzia e dott. Andrea Mangiatordi (UNIBO)
Come sfruttare strumenti e risorse a sostegno dell’integrazione e dell’autonomia di alunni con Bisogni Educativi Speciali; panoramica di tecnologie a supporto e sostegno degli alunni con BES.
MODULO 9: “Valutare con strumenti digitali”
dott. Giovanni Barone (insegnante)
prof.ssa Elena Pacetti (UNIBO e UNIBZ)
Ricerca degli strumenti a supporto della valutazione offline e online: come utilizzare strumenti tecnologici per valutare, personalizzare e individualizzare gli apprendimenti; pratica d’uso di uno degli strumenti individuati.
Partecipazione a 2 moduli a scelta tra le seguenti proposte:
MODULO 1: “Produrre, modificare e condividere foto e immagini”
ZeLIG School for Documentary, Television and New Media, Bolzano
MODULO 2: “Video nella didattica”
ZeLIG School for Documentary, Television and New Media, Bolzano
MODULO 3: “Il podcasting”
prof. Alessandro Colombi (UNIBZ)
MODULO 4: “I sistemi digitali di georeferenziazione”
dott. Marco Fonti (insegnante)
MODULO 5: “I videogiochi quale strumento didattico”
ing. Boris Susanj
MODULO 6: “Matematica con le TIC”
dott. Piero Cemin (insegnante)
MODULO 7: “Preparazione al project work”
dott.ssa Maria Teresa Ghetti (insegnante)
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ISCRIZIONE
> SCARICA LA SCHEDA D'ISCRIZIONE
Le richieste di iscrizione dovranno essere inviate, per e-mail o FAX, entro il 17 febbraio ai responsabili del corso:
prof. Luigi Guerra e prof. Claudio Scala
Libera Università di Bolzano
Facoltà di Scienze della Formazione
viale Ratisbona, 16
39042 Bressanone (BZ)
e-mail: claudio.scala@unibz.it
FAX: 0472014009
Per informazioni o richieste, contattare:
prof. Claudio Scala
e-mail: claudio.scala@unibz.it
Tel. 0472014161
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A breve saranno disponibili ulteriori informazioni sui formatori che condurranno i moduli.
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