Libri alla radio

Premessa:  

L’iniziativa nasce dall’idea di dare ai ragazzi delle classi IV e V di scuola superiore un’occasione e uno spazio strutturato, all’interno del quale, in qualità di lettori, possano esprimere in modo attivo e “a propria misura” opinioni e sensazioni derivate dalla lettura di libri di narrativa. Tale spazio si colloca all’interno del palinsesto radiofonico di Radiodue Regione e viene condotto dalla programmista-regista Nives Simonetti.

Assunto di partenza rispetto alla proposta è che la contaminazione tra pagina scritta e gli altri media giochi un ruolo importante nella società contemporanea e possa costituire uno stimolo per fare della lettura un’esperienza sentita come attuale e significativa. La scrittura e la lettura  hanno infatti prima di tutto valore di comunicazione: tra l’autore e il lettore, ma anche tra il lettore e il suo mondo. Se la lettura è stata appassionante e coinvolgente il lettore è portato naturalmente a riflettere e a esprimersi riguardo a ciò che ha letto. La lettura stimola in questo modo il dialogo e rinnova il piacere della narrazione come comunicazione e rievocazione dell’esperienza conclusa.

 Parlare del libro davanti a un microfono può rappresentare inoltre una modalità funzionale a rendere il testo vivo e stimolante, a percepirlo come elemento con cui interagire. Ne deriva anche la possibilità di considerare la lettura di un libro come spunto di riflessione critica, come base per l’elaborazione di un proprio punto di vista e di opinioni specifiche, e di fare della comunicazione radiofonica un’occasione funzionale a possibili approfondimenti e ampliamenti del proprio orizzonte culturale. Ciò comporta un atteggiamento positivo verso la cultura e una disposizione, giocata in prima persona dagli studenti, verso una declinazione personale e al tempo stesso condivisa dei propri orizzonti culturali.

Esprimere il proprio parere, le proprie idee e ragionamenti, i propri sentimenti, e comunicarli a persone vicine ma anche sconosciute (utilizzando il mezzo radiofonico), può così costituire un tassello nell’ampio percorso della conoscenza e definizione del sé e contribuire, in un campo più circoscritto, al processo di costruzione della propria identità di lettore. Ulteriore obiettivo a cui guarda l’iniziativa è di far ipotizzare a studentesse e studenti anche la strutturazione dell’appuntamento radiofonico.

Finalità:

Le finalità del progetto si indirizzano in molteplici direzioni:

-    promuovere il piacere della lettura finalizzato alla costruzione della propria identità di lettore; 

-      riportare la proposta di lettura a un contesto culturale che metta in relazione la scuola e l’extrascuola e si collochi nella dimensione del longlife e lifewide learning;

-     permettere la conoscenza e la sperimentazione diretta della comunicazione radiofonica;

-     favorire la conoscenza, attraverso l’esperienza vissuta in prima persona, di un contesto che permette di indirizzare le scelte di studio o professionali.

Attività:

A partire dall’offerta di 35 libri alle classi sotto forma di “scatola di libri” e dalla libera lettura di testi diversi, si invitano studentesse e studenti a progettare un intervento radiofonico che abbia come punto di partenza uno o più tra i testi. La conversazione, condotta da Nives Simonetti e registrata,  potrà essere orientata a mettere a fuoco personaggi, passaggi, sensazioni, significativi rispetto al testo ma costituirà anche occasione per ampliare il discorso attraverso tematiche, suggerite dai ragazzi, di più ampio respiro.

Procedimento:

1. Come momento introduttivo, immediatamente successivo alla proposta dell’iniziativa e alla fornitura dei libri, sarà organizzato un incontro con Nives Simonetti, finalizzato a mettere a fuoco le specificità della comunicazione radiofonica, il tipo di palinsesto in cui la trasmissione si andrà a collocare, oltre a permettere la conoscenza reciproca e  lo scambio di idee. 

2. Dopo la lettura dei libri (lasciata libera nel numero e nel genere) e un confronto sugli esiti della stessa, si invitano gli studenti di ogni classe a individuare il libro o i libri che li hanno coinvolti emotivamente e stimolati, anche in funzione della programmazione radiofonica.

3. Successivamente alla scelta del libro (oppure di un tema in cui la presentazione del libro si possa collocare) si chiede alla classe di coniugare le riflessioni riguardanti l’esperienza di lettura con l’ideazione e la  strutturazione dell’intervento stesso, secondo modalità che possano rispecchiare lo specifico del palinsesto di Radiodue regionale. Si richiede inoltre una progettazione dettagliata: come parlare del libro, quali argomenti sviluppare, l’eventuale selezione di musiche con cui accompagnare la presentazione, tenendo conto anche di aspetti tecnici: la cadenza delle trasmissioni può essere relativamente elastica e la durata può variare da 10 a 40 o più minuti. Può risultare interessante il raffronto libro-film: la selezione dei testi proposti alle classi prevede perciò libri da cui siano stati tratti film.

Destinatari:

L’iniziativa è rivolta alle classi IV e V  delle scuole superiori della provincia di Bolzano.

Enti collaboratori:

Rai Radiotelevisione italiana- Radiodue regionale, Istituto Pedagogico italiano, Istituto Pedagogico tedesco 

Tempistica:

ottobre: comunicazione dell’iniziativa e raccolta adesioni (Nives Simonetti è disponibile a incontrare gli insegnanti in fase iniziale)

 metà ottobre: scadenza dei termini per l’iscrizione

 fine novembre/inizio dicembre: fornitura libri  

dicembre – gennaio:

lettura e confronto tra i ragazzi sui testi;

selezione dei testi;

proposta di trasmissione radiofonica:

febbraio: registrazione e messa in onda delle trasmissioni (con cadenza bisettimanale)

 Iscrizioni:  Per le iscrizioni si chiede di inviare una mail a Francesca Califano, all’indirizzo: francesca.califano@scuola.alto-adige.it entro e non oltre il 26 ottobre 2005.