Language of schooling - lingua di scolarizzazione
Referente: prof.ssa Chiara Nocentini
Co-referente: prof.ssa Claudia Provenzano
Ispettrice: prof.ssa Carmen Siviero
Consulente esterno: Monica Piantoni - Università di Bergamo
Breve descrizione:
Il progetto si pone come prosecuzione del corso di aggiornamento “Language of Schooling – lingua di scolarizzazione” previsto per il 12 e 13 novembre 2012. Il corso e il progetto hanno l’obiettivo di stimolare nei docenti una riflessione sull’importanza della dimensione linguistica non solo nell’ambito delle discipline strettamente linguistiche, ma in tutto il curricolo scolastico. La prospettiva in cui il progetto si inserisce è dunque quella del language across the curriculum, in cui il linguaggio (inteso sia come lingua delle discipline, sia come lingua dell’interazione in classe) viene considerato strumento attraverso cui conoscenze e competenze vengono acquisite, elaborate e condivise. Dopo il momento teorico rappresentato dal corso di aggiornamento, il progetto costituisce la fase operativa durante la quale calare i contenuti del corso nella concreta realtà didattica ed elaborare materiale di supporto per i docenti.
Come il corso di aggiornamento, anche il progetto si rivolge a docenti di ogni ordine e grado: il target specifico del progetto si definirà in base alla tipologia dei docenti che parteciperanno al corso. Si pensa comunque di iniziare il lavoro partendo dal momento di passaggio fra la quinta classe della scuola primaria e la prima classe della scuola secondaria di primo grado, per poi estenderlo ai gradi scolastici successivi.
Ci si propone di costituire a partire dal corso di aggiornamento un gruppo di lavoro costituito da 5-10 insegnanti, insieme ai quali progettare un percorso che preveda:
1. uno “studio di fattibilità” coordinato dall’esperto esterno, in cui si pongano gli obiettivi specifici del progetto, si faccia una ricognizione delle risorse e degli strumenti necessari e si stabiliscano le attività da svolgere in seguito;
2. una prima fase di documentazione, che può prevedere l’utilizzo di diversi strumenti (riprese video in classe, diari di bordo degli insegnanti);
3. una seconda fase di riflessione su quanto emerso nella prima fase, al fine di individuare aspetti critici legati al discorso language of schooling e possibili tecniche e strategie per affrontarli;
4. una terza fase di produzione di materiale, con l’obiettivo di fornire ai docenti un supporto concreto per rendere efficace il linguaggio di comunicazione e interazione in classe.
Un altro possibile ambito di ricerca è costituito dal linguaggio usato dai libri di testo/dai manuali didattici.
Incontri:
- lunedì 11 marzo 2013 (15.00 - 18.00) presso il Convitto Damiano Chiesa, in via Fago 37, Bolzano.
- giovedì 9 maggio 2013 (15.00 - 18.00) presso l'edificio Plaza, in via del Ronco 2, Bolzano-
- venerdì 10 maggio 2013 (9.00 - 12.00), presso l'edificio Plaza, in via del Ronco 2, Bolzano.
Responsabile: Chiara Nocentini - Chiara.Nocentini@scuola.alto-adige.it
