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Il robot entra in classe

Progetto di didattica con la Robotica in collaborazione con il Liceo Scientifico Rainerum di Bolzano e il Museo Civico di Rovereto

I PROGETTI NELLE SCUOLE
(esperienze dell'anno scolastico 2008/2009)

E' stato aperto il wiki dedicato alle esperienze di robotica sulla piattaforma FUSS per la didattica: vai al WIKI

Scuola	Classe e Referente	Abstract e scheda
Liceo Scientifico Tecnologico di Merano	Bruno Franceschini (Informatica), classe II	"Robotica di base": Progettazione di un Robot in grado di percorrere un deltaX e/o di arrestarsi in base ad un ostacolo rilevato tramite uno dei sensori disponibili (scheda progetto)
Istituto Comprensivo Bolzano I	Claudio Cavalli (Matematica e Scienze), classe III C, scuola secondaria di primo grado	"Robotica di base": Costruzione del robotino base. Attività per imparare a programmare i motori in vari tipi di moto. Attività per imparare a far interagire il robot con l'ambiente attraverso i diversi sensori. Realizzazione di attività più complesse (ancora da definire) che richiedano l'interazione dei diversi componenti e l'uso di varie istruzioni del software (scheda progetto)
Liceo Scientifico Tecnologico Bolzano	Cristina Macola (informatica), classe V	"Robotica e programmazione": programmazione in ambiente visuale condizionata dagli eventi, programmazione concorrente, sviluppo di una strategia (scheda progetto)
Istituto Comprensivo Bolzano IV	Raffaele Ciavarella, classe III, scuola secondaria di primo grado	"Introduzione alla robotica": “Che cos’è un robot?”, le applicazioni dell’intelligenza artificiale, la robotica nella vita di tutti i giorni, la roboetica (matematica-scienze-tecnologia), la costruzione dell'NXT della lego, la programmazione a blocchi, il diagramma di flusso dei comandi, i sensori, realizzazione di brevi programmi presi dal tutorial, la movimentazione (moto uniformemente accelerato, evitamento di ostacoli) scheda progetto con modello verifica finale
Istituto Comprensivo Bolzano IV	Giuliano Gobetti, classe III, scuola secondaria di primo grado	"Robotica di base": costruzione, movimentazione, programmazione del robot (movimento a spirale, movimento per un delta X, moto uniformemente accelerato)
Istituto Rainerum Bolzano	Bruno Bertotto, classe III, scuola secondaria di primo grado	“Robotica e fisica”: Laboratorio di robotica di base. Approfondimento nella programmazione (all’int. del lab di Robotica). Approfondimento di termologia (1 lezione di 2 ore all’int. del lab di robotica e...). Approfondimento di elettrologia (laboratorio tenuto dal prof. Bertotto). Laboratorio di robotica “specializzato” sul problema (scheda progetto)

L'attività che si propone intende lanciare fra le scuole di Bolzano un'iniziativa che favorisca l'uso delle nuove tecnologie nella didattica della matematica, delle scienze e dell'educazione tecnologica. Attraverso il corso di aggiornamento e le attività laboratoriali si intendono perseguire le seguenti finalità:

Per gli insegnanti: Proporre un laboratorio integrato di matematica, scienze e nuove tecnologie, fornire informazioni sull’applicazione della robotica in classe, formare i docenti interessati, dare sostegno alle attività che utilizzano le nuove tecnologie nella scuola.

Per gli alunni: Stimolare il ragionamento logico-matematico applicato alla risoluzione di problemi pratici (dalla progettazione alla scelta dei materiali), creare situazioni nelle quali è necessario utilizzare competenze di tipo diverso: organizzative, matematiche e tecnologiche.

Promotore dell'iniziativa è il Liceo Scientifico Rainerum di Bolzano che ospiterà, a partire dall'ottobre del 2008, un corso per gli insegnanti di ogni ordine e grado di introduzione alla didattica della robotica. Il corso, della durata complessiva di una trentina di ore, sarà articolato su momenti formativi ad opera di docenti del settore e su momenti di lavoro di gruppo con la produzione di robot semplici e più complessi per l'utilizzo in attività didattiche di Scienze, Fisica e Matematica.

Il corso rientra nel Piano Provinciale di Aggiornamento per l'anno scolastico 2008-2009 (nr. 24 dell'ambito informatico).

Al progetto partecipa il Museo Civico di Rovereto, che, nell'ambito del programma internazionale di sviluppo della didattica con la robotica TERECop, sostiene corsi di formazione per gli insegnanti e fornisce il supporto tecnico e didattico per l'utilizzo della robotica in classe.

Per iscrizioni al corso: stefano.monfalcon@gmail.com; per informazioni sul progetto: mauro.sparapani@scuola.alto-adige.it

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Perchè la robotica in classe?

Di seguito si mettono a disposizione alcuni materiali di approfondimento sulla didattica con la robotica, riflessioni metodologiche e suggerimenti di percorsi. I materiali sono stati gentilmente forniti dal professor Stefano Monfalcon, direttore del corso presso il Rainerum di Bolzano, e reperiti presso alcuni dei siti di organizzazioni ed enti nazionali ed internazionali che si occupano di progetti legati alla robotica.

Ape robotica: una soluzione (non è detto che sia la migliore) di Stefano Monfalcon e Alex Maximilian Zanon (Sezione di Robotica Didattica del Museo Civico di Rovereto). In questo documento viene proposto di programmare un robot costruito con il blocco della Lego NXT pensato per simulare il volo di un ape alla ricerca di un fiore. SCARICA IL DOCUMENTO IN PDF

L'apprendimento costruttivista e la robotica di Calum Tsang (University of Toronto) SCARICA IL DOVUMENTO IN PDF

Ripensando l'apprendimento nell'era digitale di Mitchel Resnik (Massachussets Institute of Technology, Boston, USA) SCARICA IL DOCUMENTO IN PDF

Didattica e nuove tecnologie (Museo Civico di Rovereto e IPRASE Trentino) SCARICA IL DOCUMENTO IN PDF

Laboratorio di robotica: proposte per alcune attività didattiche di Cristana BIanchi (Museo Civico di Rovereto e IPRASE Trentino) SCARICA IL DOCUMENTO IN PDF

Progetto Georobot: un robot costruisce le figure geometriche di Mauro Gilmozzi e Raffaele Calabrese (Museo Civico di Rovereto e IPRASE Trentino) SCARICA IL DOCUMENTO IN PDF

Robot Volante di Stefano Monfalcon (Museo Civico di Rovereto e IPRASE Trentino) SCARICA IL DOCUMENTO IN PDF

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